本学期，海阳市朱吴二小多措并举，精心打造校园“竹品”文化。
一是集思广益，达成共识——追寻“竹品”文化思路来源。围绕创办校园特色教育组织全校领导、教师进行集中研讨，经过集思广益，最终形成决议并在全校范围内进行探索性改革，发掘、发展、发挥校园竹林的自然优势，精心打造校园“竹品”文化。
二是深思熟虑，纵横挖掘——挖掘“竹品”文化丰富内涵。经过反复研讨，确立了“为学生终极发展奠基，为教师终身学习铺路”的发展方向和“坚韧不拔、虚怀若谷、节节拔高”的文化内核。在日常教育教学中，确立了新时代“竹品”文化的发展愿景，即教学理念要竹枝般展现秀美，教学管理要竹丝般细致条理，教学活动要竹箨般层层跟进，教学目标要竹叶般脉络清晰，教学过程要竹花般活泼灵动，教学评价要竹杆般掷地有声，学生成长要竹笋般遒劲萌动，教师品质要竹节般高风亮节，教育精神要竹根般无私奉献，教师胸襟要竹心般虚怀若谷，专业提升要破竹般迎刃而解。
三是盘根错节，枝繁叶茂——推进“竹品”文化教育落实。首先，学校以书香浸润，夯实“竹品”文化之基。成立了“芳草地”读书社团，通过文化沙龙、演讲比赛、名家访谈等形式，让“竹品”文化牢牢占据教师心灵一隅，成为现实教育教学活动的源头活水。其次，学校以诗词铺路，根植“竹品”文化之魂。为不同班级撷取了不同的咏竹诗篇，利用晨读、班会、传统文化课等时间指导学生诵读。第三，学校以歌曲传声，谱奏“竹品”文化之韵。学校广播早晚播放校歌《竹林悠悠》，蕴含着对竹子的讴赞，也包含着对学生的希冀。最后，学校以“点面”结合，调和“竹品”文化之色。开展了“画竹子”比赛、“竹子画”竞赛、“我和竹子一起长”征文、“竹品文化小标兵”评选等活动。系列活动的开展，点面结合，丰富多彩，成效显著。(于雪萍)
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